上课时总是走神，成绩逆袭

-学生A：上课时总是走神，但经过老师的耐心辅导，现在能够保持专注听讲了。成绩也有明显提升。

-学生B：原来对学习毫无兴趣，经过班主任的悉心指导，现在开始主动参与课堂讨论，并且成绩也有了明显的提高。

-学生C：曾经经常迟到早退，但通过家长和老师的共同努力，现在已经改正了不良习惯，课堂纪律也有了明显改善。

第二期转化情况：

-学生D：原本不喜欢读书，但通过家长和老师的共同努力，现在已经培养出了阅读的习惯，并且成绩也有了明显的提升。

-学生E：以前总是拖拉作业，但经过老师的耐心指导和督促，现在作业都能按时完成，并且质量也有了明显提高。

-学生F：原本自信心不足，但通过班主任的激励和鼓励，现在变得更加积极主动，成绩也有了明显的提升。

第三期转化情况：

-学生G：曾经对学习不上心，但通过老师的悉心辅导和启发，现在对学习充满了热情，并且成绩也有了明显提高。